Proyectos por año
Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que María Paz Faúndez Bastías está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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Política curricular nacional y profesión docente: Oportunidades y desafíos para el desarrollo profesional docente generado en el nuevo escenario de formación diferenciada humanista-científica de tercer y cuarto año medio
Guzmán Droguett, M. A. (Investigador principal), Maldonado Díaz, C. (Coinvestigador), Faúndez Bastías, M. P. (Coinvestigador) & Acuña Ruz, F. (Coinvestigador)
1/04/24 → 1/04/27
Proyecto: Proyectos financiados por el Gobierno
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Evaluar para reactivar el aprendizaje: explorando valoración y expectativas de docentes y directivos de enseñanza media sobre fuentes de evaluación.
González Torres, Á. (Investigador principal) & Faúndez Bastías, M. P. (Coinvestigador)
1/12/23 → 1/12/24
Proyecto: Proyectos financiados por el Gobierno
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Decisiones curriculares en contextos de planificación compartida: Tres estudios de caso en escuelas chilenas
Faúndez Bastías, M. P., Guzmán Droguett, M. A. & Maldonado Díaz, C., 1 dic. 2024, En: REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 23, 53, p. 87-1013Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Educación Superior y prácticas de acompañamiento inclusivo¿cómo se aborda el género en carreras históricamente feminizadas en Chile?
Guzmán, M. A., Lizama, C., Faúndez, M. P. & Maldonado, C. A., 4 oct. 2024, Tendencias Educativas en el Siglo XXI: Perspectivas de todos los miembros de la comunidad educativa . Martínez-Domingo, J. A., Álvarez-Ferrándiz, D., Victoria-Maldonado, J. J. & Berral-Ortiz, B. (eds.). Madrid, España: DYKINSON, p. 651-660 20 p.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva
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Educational continuity during the pandemic: Challenges to pedagogical management in segregated chilean schools
Cuéllar, D. C., Guzmán, D. M. A., Lizama, C. & Faúndez, M. P., mar. 2021, En: Perspectives in Education. 39, 1, p. 44-60 17 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
6 Citas (Scopus) -
Universidad y educación no presencial en contexto de pandemia: Desafíos a la gestión pedagógica en un marco de continuidad formativa
Droguett, A. G., Becerra, C. C., Bastías, M. P. F. & Zamora, C. L., 2021, En: Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho. 8, 1, p. 325-346 22 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
3 Citas (Scopus)
Prensa/Medios de comunicación
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Actualización curricular del Mineduc: el currículum como un asunto público
Acuña, F. A., Maldonado, C. A. & Faúndez, M. P.
9/07/24
1 Contribución del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación
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Fin del Simce: esperanza para la reconstrucción del sistema nacional de evaluación escolar
Acuña, F. A., Guzmán, M. A. & Faúndez, M. P.
4/07/22
1 Contribución del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación