Projects per year
Personal profile
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
Collaborations and top research areas from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
Projects
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Elaboración de juicios profesionales: la contribución de los dispositivos de práctica reflexiva empleados en la formación inicial docente.
Acuña, F. A. & Maldonado, C. A.
1/04/23 → 1/04/27
Project: Proyects Funded by Government
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El análisis del practicum en la formación inicial docente: el potencial de la entrevista de autoconfrontación como actividad instrumentada
Nunez-Moscoso, J., Núñez-Díaz, C., Romero-Pérez, J. & Maldonado-Díaz, C., 31 Mar 2023, In: REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 22, 48, p. 105–125 21 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
Formación inicial docente y prácticas de coenseñanza: ¿qué dice la investigación internacional de los últimos 20 años?
Maldonado-Diaz, C. & Nuñez-Diaz, C., 1 Oct 2023, In: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 60, 3, p. 1-16 16 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access -
La formación inicial docente como cultura: exploración y constitución de un campo de estudio desde la literatura
Acuña, F., Moscoso, J. N. & D́ıaz, C. A. M., 30 Jan 2023, In: Revista Mexicana de Investigación Educativa. 28, 96, p. 223-249Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Learning the Teaching Profession in the Practicum: The Role of the Other, Modalities of Appropriation, and Professional Knowledge
Maldonado, C. A., Nunez-Moscoso, J., Nunez-Diaz, C. & Rupin, P., 23 Jul 2023, Learning the Teaching Profession in the Practicum: The Role of the Other, Modalities of Appropriation, and Professional Knowledge. Fossa, P. & Cortés, C. (eds.). Suiza: Springer Nature, p. 411-439 29 p. (Affectivity and Learning).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review
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¿Cómo se coenseña? Estudio de caso etnográfico en una escuela pública chilena
Maldonado, C. A., 21 Jan 2022, In: Perspectiva Educacional. Formación de Profesores. 61, 1, p. 100-126 26 p.Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Open Access
Press/Media
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Hacia un nuevo paradigma en la Evaluación Docente
Felipe Andrés Acuña, María Angélica Guzmán & César Augusto Maldonado
7/11/23
1 Media contribution
Press/Media
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Suspensión de la evaluación docente
César Augusto Maldonado, María Angélica Guzmán & Felipe Andrés Acuña
24/05/22
1 Media contribution
Press/Media
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Programa de Integración Escolar: Kast lo derogaría y Boric ampliaría sus facultades
10/12/21
1 Media contribution
Press/Media