Proyectos por año
Perfil de la organización
Perfil de la organización
El Centro de Investigación para la Transformación SocioEducativa (CITSE) de la Facultad de Educación de la Universidad Católica Silva Henríquez, tiene por misión crear y difundir conocimiento en educación, a través de la generación de investigaciones interdisciplinarias de excelencia, que buscan contribuir, desde distintos enfoques, al desarrollo y la transformación educativa.
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Centro de Investigación para la Transformación SocioEducativa está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Evaluar para reactivar el aprendizaje: explorando valoración y expectativas de docentes y directivos de enseñanza media sobre fuentes de evaluación.
1/12/23 → 1/12/24
Proyecto: Proyectos financiados por el Gobierno
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Elaboración de juicios profesionales: la contribución de los dispositivos de práctica reflexiva empleados en la formación inicial docente.
Acuña, F. A. & Maldonado, C. A.
1/04/23 → 1/04/27
Proyecto: Proyectos financiados por el Gobierno
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Subjetividad docente en contextos escolares de experimentación pedagógica: estudio cualitativo sobre formas alternativas de configurar la profesión docente.
1/03/23 → 1/03/26
Proyecto: Proyectos financiados por el Gobierno
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Caring leadership in early childhood education in Chile: tensions from a highly gendered context
Guerra, P., Poblete, X., Rodriguez, M. & Figueroa, D., 28 feb. 2024, En: School Leadership and Management.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Dissenting from what? the rupture of Chilean teachers with the long-term consensus on teacher professional development
Acuña, F. & Fernández Ugalde, R., 8 ene. 2024, En: Globalisation, Societies and Education.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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"Do they see me as a Professional?”: Narratives of an Early Childhood Teacher in the Context of COVID-19 Pandemic
Figueroa-Céspedes, I. & Guerra, P., 1 ene. 2024, En: Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education. 18, 1, p. 133-157 25 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Premios
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Beca Chile de Doctorado al Extranjero – CONICYT/ANID
Acuña, Felipe Andrés (Beneficiario), 30 sep. 2015
Premio: Otra mención especial
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Beca Interna de Colaboración Académica para realización de Magister en Psicología Educacional
Acuña, Felipe Andrés (Beneficiario), 19 sep. 2013
Premio: Otra mención especial
Prensa/Medios de comunicación
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Hacia un nuevo paradigma en la Evaluación Docente
Felipe Andrés Acuña, María Angélica Guzmán & César Augusto Maldonado
7/11/23
1 Contribución del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación
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Recent Studies from University College London (UCL) Add New Data to Comparative and International Education (How Are the 'losers' of the School Accountability System Constructed In Chile, the Usa and England?)
20/07/23
1 elemento de Cobertura del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación
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No todo lo que brilla es oro
10/06/23
1 Contribución del medio de comunicación
Prensa/medios de comunicación